黨建課程，開(kāi)啟探尋紅色之旅，重溫黨的光輝歷史，親身感受革 命的足跡，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)合作的目的，讓人更加珍惜現(xiàn)在的生活，但同時(shí)，又是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程。下面，團(tuán)建家簡(jiǎn)單為大家介紹下學(xué)習(xí)必經(jīng)歷的五個(gè)階段。

　　一、熱身(或熱心)

　　此階段非常重要的任務(wù)就是引發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣，使其能打開(kāi)心房，開(kāi)始進(jìn)入學(xué)習(xí)的主題中。此階段的課程內(nèi)容是通過(guò)有趣的游戲或稍具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，使全體學(xué)員皆能進(jìn)入這個(gè)階段。

　　二、溝通及信任建立

　　這個(gè)階段是運(yùn)用大量的溝通活動(dòng)及相互接觸機(jī)會(huì)增加的活動(dòng)來(lái)彼此觀察，了解學(xué)習(xí)者的價(jià)值觀。衡量或面對(duì)團(tuán)體成員相互之差異，試圖去影響或調(diào)整彼此的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。黨建課程培訓(xùn)師通過(guò)客觀的提出問(wèn)題，引發(fā)討論，幫助團(tuán)隊(duì)走向下一個(gè)階段。

　　三、建立問(wèn)題解決及決策模式

　　此階段是非常重要的階段，能引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員熱烈地參與、執(zhí)行、討論。而且團(tuán)隊(duì)成員會(huì)逐漸找出解決問(wèn)題及共同決策的平衡點(diǎn)。培訓(xùn)師透過(guò)問(wèn)題的引導(dǎo)，讓團(tuán)隊(duì)成員能夠明白此時(shí)團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題及決策的共同模式是何種方案。是否全體團(tuán)隊(duì)成員都能接受。

　　四、團(tuán)隊(duì)成員的社會(huì)責(zé)任

　　此階段是課程非常重要的特性，它特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員必須在先了解團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的前提下，確定個(gè)人及團(tuán)隊(duì)所負(fù)擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。黨建課程在此時(shí)進(jìn)入難度更高的挑戰(zhàn)活動(dòng)，讓所有成員透過(guò)保護(hù)自己與協(xié)助伙伴來(lái)深切體會(huì)社會(huì)責(zé)任，建立群體與個(gè)體的自我關(guān)系。

　　五、建立個(gè)人信心

　　一個(gè)人完全信任自己可以完成面前的目標(biāo)，并且信任裝備的安全性，以及接受團(tuán)隊(duì)伙伴的鼓勵(lì)、支持及指導(dǎo)。完成之后的興奮、激動(dòng)。與團(tuán)隊(duì)其他成員分享剛才那一段歷程上的高峰經(jīng)驗(yàn)。藉由這樣的過(guò)程，很快地便能掌握到整個(gè)拓展訓(xùn)練中自我設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且成功地移植到真實(shí)的生活及工作環(huán)境之中。